Nawang Prihastini. (2023). Deskripsi Level Kemampuan Berpikir Matematis Siswa Berdasarkan Teori Shafer Dan Foster Yang Memiliki Gaya Kognitif Field Independent. Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 1(3), 18–32. https://doi.org/10.59059/perspektif.v1i3.397