Inovasi Pembelajaran Berbasis Proyek Kerajinan Bahan Plastik di SDN 05 Marisa
DOI:
https://doi.org/10.59059/mutiara.v3i3.2349Keywords:
Project-based learning, Creativity, Handcrafts, Plastic Recycling, Qualitative Education.Abstract
This study aims to foster students' creativity in managing waste materials into useful items, with a focus on understanding abstract concepts through project-based learning (PBL) at SDN 05 Marisa, Grade VI. The approach used in this study is qualitative, with data collection techniques through group discussions and in-depth interviews with students and teachers. The research subjects consist of one class teacher and two students (one male and one female). The data obtained were analyzed using a qualitative method with a thematic analysis approach. The results of the study indicate that students felt excited and not surprised when asked to make crafts from recycled plastic, as they had previously experienced making crafts from other waste materials like ice cream sticks. Additionally, students understood the importance of recycling plastic, realizing that it can reduce plastic waste and create useful items. The teacher stated that the school had previously taught handcrafts using ice cream sticks, hot glue, and cardboard. This study provides insights into how project-based learning can enhance students' creativity, their understanding of the importance of recycling, and develop their practical skills in crafting with recycled materials.
References
Adam, M. W. S., Madu, A., Suleman, M., & Bangga, N. (2025). Dampak kebiasaan memaki dan menghina di Sekolah SDN 03 Buntulia beserta pencegahannya. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(1), 271–276. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i1.2471
Arini, M. P., Azzahra, N., & Lestari, W. D. (2024). Inovasi sumber belajar berbasis proyek (project based learning) dalam meningkatkan keterampilan kreatif dan koloboratif di salah satu SDN Kabupaten Bogor. Karimah Tauhid, 3(2), 1466–1478. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i2.11803
Ramadhan, E. H., & Hindun, H. (2023). Penerapan model pembelajaran berbasis proyek untuk membantu siswa berpikir kreatif. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya, 2(2), 43–54. https://doi.org/10.55606/protasis.v2i2.98
Fahjri, A. D., Fajriah, N., & Sari, A. (2024). Meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Sungai Langsat melalui model pembelajaran PBL dengan konteks kerajinan anyaman bambu. JURMADIKTA, 4(3), 73–85. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v4i3.2425
Febrianta, Y., & Fauzan, A. (2017). Pelatihan pembuatan kerajinan berbahan plastik bekas. JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat), 1(1). https://doi.org/10.30595/jppm.v1i1.1200
Aulia, S., Nuraeni, N., Rifki, A. M., Imtihanudin, D., & Dewi, R. (2023). Pelatihan pembuatan kerajinan tangan dari barang bekas pada anak di KP. Golat Desa Pangkalan Kab. Pandeglang. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(2), 25–30. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i2.468
Sofyan, A. N., Sofianto, K., Sutirman, M., & Suganda, D. (2018). Kerajinan Payung Geulis sebagai kearifan lokal Tasikmalaya. Panggung, 28(4). https://doi.org/10.26742/panggung.v28i4.708
Winatha, K. R. (2018). Pengembangan e-modul interaktif berbasis proyek mata pelajaran simulasi digital. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2). https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14021
Fitriani, R., & Suprapto, A. (2022). Implementasi pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 13–22. https://doi.org/10.21009/jipd.061.02
Santosa, H. B., & Wulandari, R. (2020). Proyek pembelajaran tematik berbasis lingkungan untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(3), 127–136. https://doi.org/10.19109/jppd.v7i3.6398
Ningsih, D., & Ramadhan, Y. (2021). Pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(2), 55–64. https://doi.org/10.31227/osf.io/n2vca
Arifin, Z., & Latifah, S. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis proyek pada tema energi alternatif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(1), 45–52. https://doi.org/10.21009/jtp.v21i1.12345
Maulida, S., & Kurniawan, R. (2023). Edukasi lingkungan melalui proyek pembuatan kerajinan dari limbah plastik. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 78–85. https://doi.org/10.23969/jpkm.v2i2.2104
Setyawan, R., & Pramuditya, H. (2020). Penerapan project based learning pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 5(1), 33–41. https://doi.org/10.23887/jipi.v5i1.2421
Yuliana, A., & Triyono, B. (2022). Inovasi pembelajaran abad 21 melalui pendekatan proyek pada siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 4(2), 22–29. https://doi.org/10.31002/jpti.v4i2.4122
Rahayu, S. A., & Lestari, M. (2024). Penerapan pembelajaran berbasis proyek untuk penguatan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Kurikulum dan Pembelajaran, 3(1), 89–98. https://doi.org/10.36733/jikp.v3i1.5093
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mutiara : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
