Peran Orang Tua dalam Menanamkan Sikap Disiplin pada Anak Usia 5-6 Tahun di Ra Ash-Sholihah Kecamatan Medan Johor

Dwi Nurjani; Khadijah Khadijah; Zulkipli Nasution

doi:10.59059/tarim.v6i1.1852

Authors

Dwi Nurjani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Khadijah Khadijah Universitas Islam Negeri Sumatra Utara Medan
Zulkipli Nasution Universitas Islam Negeri Sumatra Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.59059/tarim.v6i1.1852

Keywords:

The Role of Parents, Disciplinary Attitudes, Early Childhood

Abstract

Talking about education cannot be separated from the family environment. A harmonious family life is built with a good interaction system, so that education in the family runs conducively. Parents are figures who serve as examples for their children. The good and bad of children in the future depends on the role of parents in educating them. This research aims to describe: 1) Parental programs in instilling discipline in early childhood. 2) Steps taken by parents in instilling discipline in young children. 3) Motivation of parents in instilling discipline in young children. This research uses qualitative research methods with a descriptive approach. to find out and describe the reality of the event being studied so as to make it easier to obtain objective data. Based on the results of research at RA Ash-Sholihah, Medan Johor District, parents gave appreciation as a form of motivation for children's disciplinary attitudes in implementing the rules made. Then provide motivation in the form of words of praise like a great child, giving appreciation in the form of awards or prizes.

References

Aulina, Choirun Nisak. (2013). Jurnal Penanaman Disiplin Pada Anak Usia Dini. Sidoarjo: Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.

Ayun. Qurotu. (2017). Jurnal Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan Dalam Membentuk Kepribadian Anak. Jawa Tengah: IAIN Salatiga.

Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Ernawati, Eka. (2016). Jurnal Pengaruh Layanan Informasi dan Bimbingan Pribadi Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas XII MA Cokroamintono Banjarnegara. Penerbit Program Studi Bimbingan dan Konseling.

Fitrah. Muh dan Luthfiyah. (2017). Metode Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. Sukabumi: Jejak Publisher.

Hurlock, B Elizabeth. (2004). Perkembangan Anak Jilid 2. Jakarta: Erlangga.

Jamaluddin, Didin. (2013). Paradigma Pendidikan Anak dalam Islam. Bandung: CV Pustaka Setia.

Khadijah dan Nurul Amelia. (2020). Perkembangan Fisik dan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Khadijah. (2017). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.

Khadijah. (2017). Pendidikan Prasekolah. Medan:Perdana Publishing.

Kurniawan, Andri dkk. (2023), Pendidikan Anak Usia Dini. Padang Sumatera Barat: PT.Global Eksekutif Teknologi.

Mansur. (2007). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Musrofi, M. (2010), Melesatkan Prestasi Siswa, Cara Praktis Meningkatkan Prestasi Akademik Siswa Tanpa Kekerasan. Yogyakarta: PT Pustaka Intan Madani.

Rukmana, Nurmilla Ulfa, dkk. Jurnal Faktor yang Mempengaruhi Tidak Disiplin Anak Kelompok A Usia 4-5 Tahun TK Aba Keringan. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta.

Sabila, Dias Khairina. (2016). Artikel Peran Guru Dalam Menanamkan Disiplin. Pontianak: Universitas Tanjung Pura Pontianak.

Tridhonanto. Al. (2014). Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Umarti. Hengki Wijaya. (2020). Analisis Data Kualitatif. Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.

Wantah, Maria J. (2005). Pengajaran Disiplin dan Pembentukan Moral. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktoral Jendral Pendidikan Tinggi, Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan dan Kebudayaan Perguruan Tinggi.