Media Smart Hafiz terhadap Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini di RA Al-Hidayah
DOI:
https://doi.org/10.59059/tarim.v7i3.3222Keywords:
Early Childhood, Learning Media, Listening Skills, Quasi-Experiment, Smart HafizAbstract
Early childhood listening skills in Group B at RA Al-Hidayah, Lumbung District, Ciamis Regency, remain low, characterized by a lack of focus and boredom during lessons. This study aims to assess listening skills using Smart Hafiz and soft book media and to analyze the differences in listening skills between the two. Employing a quasi-experimental approach with 20 children divided into experimental and control groups, data were collected through observation, interviews, and documentation. The results show that the average post-test score for the experimental group using Smart Hafiz reached 92 (excellent), compared to 66 (sufficient) for the control group using soft books. Hypothesis testing confirmed that the calculated t-value (4.87) exceeded the t-table value (2.101), indicating a significant difference and demonstrating that Smart Hafiz media has a substantial impact on improving children's listening skills. The findings imply that the effective use of interactive audio-visual media can create an enjoyable learning atmosphere and optimize children's information reception.
References
Ajriya. (2024). Implementasi layanan bk dalam meningkatkan perkembangan sosial-emosional anak usia dini. Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 21(2). https://doi.org/10.17509/edukids.v21i2.70357
Ashari, N. H. (2025). Pengembangan media pembelajaran e-learning berbasis website untuk meningkatkan literasi kewarganegaraan di kelas iv sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 9(4), 1176–1185. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i4.10595
Asyura, M. (2026). Studi literatur: implementasi pijar sekolah sebagai media pembelajaran biologi di era digital. Islamic Natural Science Education Journal, 5(1), 201–210. https://doi.org/https://doi.org/10.33477/al-alam.v5i1.15093
Azzahra, A. (2026). Analisis kebutuhan media pembelajaran untuk mengembangkan karakter empati anak usia 5-6 tahun di tk pgri handayani. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 75–84. https://doi.org/ttps://doi.org/10.51544/sentra.v5i2.6210
Darmawanti, R. R. (2023). Implementasi permainan sains untuk meningkatkan motorik halus anak usia dini. Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 20(229), 1–10. https://doi.org/10.17509/edukids.v20i1.47013
Dewantari, D. A. (2025). Pengembangan media video animasi berbasis aplikasi canva terhadap kemampuan menyimak anak usia 4-5 tahun. Jurnal Perkembangan Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1–16. https://doi.org/10.18860/pres.v7i1.23062
Fa’izah, A. N. (2026). Tinjauan literatur seputar revolusi ai dalam pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 73–93. https://doi.org/10.53961/childom.v4i1.358
Firnanda, N. E. P. (2026). Peran pendidikan moral dalam islam terhadap dampak pola asuh otoriter pada generasi z. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 13(April), 103–122.
Handayani, A. T. (2026). Pengaruh media film pendek terhadap keterampilan menyimak siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 06(01), 79–85. https://doi.org/https://doi.org/10.31980/caxra.v6i1.1877
Hasbar. (2025). Implementasi kurikulum merdeka untuk meningkatkan daya berpikir kritis siswa di madrasah aliyah talippuki kecamatan mambi kabupaten mamasa. Elementary Journal, 8(1), 88–98. https://doi.org/https://doi.org/10.47178/kajnm338
Hilmi, S. S. (2026). Pengaruh media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak cerita fiksi siswa kelas 2 sdn 1 depok. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31980/caxra.v6i1.1610
Kornelia, V. (2026). Pemanfaatan synthesia ai dalam pengembangan media pembelajaran pai berbasis kecerdasan buatan untuk meningkatkan keterlibatan kognitif siswa. Jurnal Pendidikan, Inovasi, Dan Terapan Teknologi, 5, 9–20. https://doi.org/10.58797/pilar.0501.02
Lubis, N. A. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi siswa kelas xii sma negeri 6 tualang kampung maredan barat kecamatan tualang kabupaten siak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 2371–2381. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.13580
Miranda, I. (2026). Kode etik guru indonesia pgri kajian pustaka tentang profesionalisme guru dan peningkatan mutu pendidikan nasional. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 9(1), 14–18. https://doi.org/10.31004/jrpp.v9i1.56693
Mugayah, S. (2026). Studi kebijakan pengikutsertaan orang tua terhadap peningkatan mutu pendidikan di min 11 hulu sungai utara. Manajemen Pendidikan, 6(2), 21–27. https://doi.org/10.31602/jmpd.v6i1.22314
Nasrullah. (2026). Gaya kepemimpinan kepala sekolah berbasis pondok pesantren dalam penyelenggaraan pendidikan di smp islam nurul hijrah jorong dan smp tahfidz bilingual darul qur’an istiqomah pelaihari. Manajemen Pendidikan, 6(2), 37–45. https://doi.org/10.31602/jmpd.v6i1.22317
Sobiyati, P. (2025). Pengaruh media papan flanel terhadap kemampuan berpikir simbolik anak usia dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 109–120. https://doi.org/10.32665/abata.v5i2.4728
Sulistina. (2026). Analisis peran pojok baca sebagai sumber literasi dalam meningkatkan keterampilan menyimak siswa sdn 1 tinigi. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.32665/jurmia.v6i1.3445
Syaifi, M. (2026). Manajemen pembiayaan pendidikan berbasis wakaf di lembaga pendidikan islam: strategi kemandirian dan keberlanjutan. Studi Pendidikan Islami, 14(01), 29–38.
Trimono. (2023). Media digital untuk pembelajaran pai. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 6096–6103. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.20810
Wari, P. D. A. (2026). Upaya guru dan orang tua dalam menstimulasi perkembangan sosial emosional anak usia dini melalui tujuh kebiasaan anak indonesia hebat. Jurnal Perkembangan Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 61–68. https://doi.org/10.18860/pres.v7i2.39575
Wathoni, M. S. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktf berbasis articulate storyline 3 pada materi tenis meja sd negeri 007 samarinda ulu. Borneo Physical Education Journal, 6(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
