Penerapan Media Komik Bergambar untuk Meningkatkan Nilai Tanggung Jawab Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD

Fitriana Fitriana; Ibnu Muthi

doi:10.59059/mutiara.v3i4.2626

Authors

Fitriana Fitriana Universitas Islam 45 Bekasi
Ibnu Muthi Universitas Islam 45 Bekasi

DOI:

https://doi.org/10.59059/mutiara.v3i4.2626

Keywords:

comic book, responsibility, Indonesian, elementary school students

Abstract

This study aims to examine the application of illustrated comic media in Indonesian language learning as an effort to improve the responsibility values of grade 2 elementary school students. The value of responsibility is an important part of character education that needs to be instilled early on, especially through an approach that is appropriate to the child's developmental stage. The methodology used in this study is a literature study, by reviewing a number of sources such as scientific journals, reference books, and previous research reports that are relevant to the use of comic media in the context of learning and strengthening character. The results of the study indicate that illustrated comic media can be an effective means of conveying moral messages because it combines visual and narrative aspects that are interesting for early childhood students. Comics allow the presentation of responsibility values through characters and storylines that are easy to understand and serve as role models for students. In the context of Indonesian language learning, comics also support reading skills and understanding the contents of the story, while facilitating discussion of the values contained therein. The conclusion of this study shows that the use of illustrated comic media in a planned and systematic manner can contribute positively to improving students' understanding and application of responsibility values in everyday life. This media also supports the creation of fun, meaningful, and contextual learning for elementary school students.

References

Anisa, R. F., Sujana, A., & Julia, J. (2023). Pengaruh komik digital dalam meningkatkan penguasaan konsep dan daya berpikir kritis siswa sekolah dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 121. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v9i1.12643

Batubara, R. R., & Mailani, E. (2023). Pengembangan media pembelajaran e-komik Android berbasis penanaman nilai-nilai karakter pada materi bangun datar di kelas IV SD Negeri 101771 Tembung T.A 2022/2023. Jurnal Guru Kita PGSD, 7(4), 828. https://doi.org/10.24114/jgk.v7i4.50139

Dessiane, S. T., & Hardjono, N. (2020). Efektivitas media pembelajaran cerita bergambar atau komik bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 2(1), 42–46. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.537

Devista, J. R., & Kadafi, T. T. (2021). Pemanfaatan laman web Make Beliefs Comix dalam pembuatan media pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis komik digital. Jurnal Pendidikan, 30(2), 153–164. https://doi.org/10.32585/jp.v30i2.1531

Faslia, F., Irwan, I., Agus, J., Syahirah, Y., & Rizwan, L. O. (2023). Edukasi pendidikan karakter disiplin, tanggung jawab dan rasa hormat pada siswa sekolah dasar. Jurnal Abdidas, 4(1), 14–21. https://doi.org/10.31004/abdidas.v4i1.743

Kurniawan, F., & Hardini, A. T. A. (2020). Meta-analisis pengaruh media komik dalam meningkatkan hasil belajar. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 4(4). https://doi.org/10.58258/jisip.v4i4.1556

Laksita, A., Hastiana, D., & Lestari, S. (2023). Penanaman karakter tanggung jawab pada anak usia dini dengan metode dongeng. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7665–7673. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2306

Lesilolo, H. J. (2019). Penerapan teori belajar sosial Albert Bandura dalam proses belajar mengajar di sekolah. KENOSIS: Jurnal Kajian Teologi, 4(2), 186–202. https://doi.org/10.37196/kenosis.v4i2.67

Lizani, A. V., D., & Noviyanti, S. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan membaca pemahaman menggunakan model (CIRC) berbantuan media komik edukatif pada peserta didik kelas III sekolah dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(1), 68–75. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i1.1439

Maghfirah, F., & Herowati, H. (2018). Pengembangan media komik strip sains “Pemanasan Global” untuk meningkatkan motivasi membaca siswa kelas VII SMPN 2 Sumenep. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 7(2), 76–84. https://doi.org/10.24929/lensa.v7i2.24

Mubin, M., & Aryanto, S. J. (2024). Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 554–559. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429

Mudopar, M., Rahayu, I., & Marwati, T. (2022). Desain komik digital berbasis nilai karakter sebagai media pembelajaran teks eksplanasi siswa sekolah dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 5(1), 94. https://doi.org/10.33603/caruban.v5i1.6478

Muhaimin, M. R., Ni’mah, N. U., & Listryanto, D. P. (2023). Peranan media pembelajaran komik terhadap kemampuan membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 399–405. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.814

Munir, M., Sholehah, H., & Rusmayadi, M. (2022). Pentingnya pendidikan karakter di pendidikan sekolah dasar. Journal of Alifbata: Journal of Basic Education (JBE), 2(1), 31–36. https://doi.org/10.51700/alifbata.v2i1.285

Nuralifah, R., Rukayah, R., & Saputri, D. Y. (2023). Analisis penggunaan media buku cerita bergambar pada pebelajaran Bahasa Indonesia di kelas III SD. JPD, 11(2). https://jurnal.uns.ac.id/JPD/article/view/69294

Puji Lestari, Ratnaningsih, N., Veni Rahayu, D., & Ni’mah, K. (2022). Pelatihan media pembelajaran berbasis komik bagi guru SD di wilayah Kabupaten Tasikmalaya. Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 189–197. https://doi.org/10.29303/rengganis.v2i2.232

Putri, F. N. (2020). Pendidikan karakter siswa melalui pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(1), 16. https://doi.org/10.30659/j.8.1.16-24

Resmi, W. S. S. (2021). Media pembelajaran komik untuk meningkatkan motivasi dalam literasi membaca pemahaman. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 9(2), 76–83. https://doi.org/10.30738/wd.v9i2.10403

Rulviana, V. (2020). Pemanfaatan media komik untuk meningkatkan hasil belajar menulis narasi pada siswa kelas IV SDN Jabung 2. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 223–229. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4574

Sari, L. D. K., & Wardani, K. W. (2021). Pengembangan buku cerita bergambar digital untuk meningkatkan karakter tanggung jawab siswa. Jurnal Basicedu, 5(5), 3670–3679. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1138

Syahrin, M. A., Yendi, F. M., & Taufik, T. (2019). Penerapan layanan penguasaan konten untuk mengurangi prokrastinasi akademik siswa. Schoulid: Indonesian Journal of School Counseling, 4(2), 69. https://doi.org/10.23916/08418011

Tiara Nurhayati, Muhammad Dhori, & Khairul Nisa. (2021). Pengembangan media komik berbasis karakter peduli sosial subtema keadaan cuaca bagi peserta didik kelas II SD. Heutagogia: Journal of Islamic Education, 1(2), 95–105. https://doi.org/10.14421/hjie.2021.12-08

Utami, N. P., & Yanti, P. G. (2022). Pengaruh program literasi terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8388–8394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3825

Wati, L., Susanto, M. R., Puspawati, E., Arumsari, M. D., & Suryaningsih, A. (2024). Inovasi pembelajaran model project based learning sebagai upaya peningkatan kreativitas menggambar komik edukatif. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 622–628. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.796

Yuliningsih, A., & Wicaksono, V. D. (2021). Pengembangan media pembelajaran PPKn dalam bentuk cerita bergambar (komik) materi hak, kewajiban dan tanggung jawab kelas V. Jurnal Penelitian PGSD, 9(3), 358–365. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/40022