Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum  Pendidikan Agama Islam

Cahyani Isnaini; Fitri Ayu; Abdul Malik; M. Safe’i Maulana; Sucipto Andika; Mustafiyanti Mustafiyanti

doi:10.59059/perspektif.v2i2.1286

Authors

Cahyani Isnaini Fakultas Tarbiyah IAIQI Indralaya, Palembang
Fitri Ayu Fakultas Tarbiyah IAIQI Indralaya, Palembang
Abdul Malik Fakultas Tarbiyah IAIQI Indralaya, Palembang
M. Safe’i Maulana Fakultas Tarbiyah IAIQI Indralaya, Palembang
Sucipto Andika Fakultas Tarbiyah IAIQI Indralaya, Palembang
Mustafiyanti Mustafiyanti Fakultas Tarbiyah IAIQI Indralaya, Palembang

DOI:

https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i2.1286

Keywords:

Humanistic Approach, Curriculum, Islamic Religious Education

Abstract

The purpose of this study is to determine the characteristics of a humanistic Islamic religious education curriculum as well as how the program evolved using a humanistic perspective. This study's methodology makes use of library research techniques (library study). This approach concentrates on using library resources to gather information for research projects. Meanwhile, content analysis is the method of data collecting employed in this study. A strategy for analyzing text, whether it be in the form of words, graphics, or another format, is content analysis. The findings of this study demonstrate that a humanistic approach was used in the creation of the Islamic religious education curriculum. Specifically, the humanistic notion of offering a fresh viewpoint in PAI learning, the qualities of ideal teachers, as well as

References

Abdah, M. G. (2019). Ragam Pendekatan Dalam Mengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam ( PAI ). Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, 3 (2013), 36.

Afifah, Nurul, Stain Jurai, and Siwo Metro. “Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Fiqih.” Akademika: Jurnal Pemikiran Islam 16, no. 2 (2011): 265-82.

Almu’tasim, A. (2019). Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Perspektif Prof. Dr. Muhaimin, MA. Pena Islam, 3(September), 60.

Asfiati. (2019). Internalisasi Pendidikan Humanis dalam Kurikulum Tersembunyi. Jurnal Darul ’Ilmi, 07(01), 48.

Basri, Hasan. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Negeri 1 Yogyakarta.” Jurnal Murobbi Ilmu Pendidikan Vol. 7, no. 1 (2023): 44.

Huda, N. (2019). Pendekatan-Pendekatan Pengembangan Kurikulum. Qudwatuna: Jurnal Pendidikan Islam, II(September), 175–197.

Khumaini, Fahmi, Farida Isroani, and Mamlu’ah Aya. “Kebijakan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam : Kurikulum Dan Pendekatan Humanistik Di Era Digital.” Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 8, no. 2 (2022): 680–92. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i2.291.

Miswanto, R. (2015). Pengembangan Kurikulum Pendiikan dalam Perspektif Humanistik (Studi Kasus di Sekolah Dasar Muhammadiyah Karengbedo Bantul). Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(2), 210.

Miswanto, Reka. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Dalam Perspektif Kurikulum Huistik (Studi Kasus Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Karangbendo Bantul).” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 2, no. 1 (2015): 205–24

Mujib, Z., & Suyadi. (2020). Teori Humanistik dan Implikasi dalam Pembelajaran PAI di SMA Sains Alquran Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 12 & 21.

Sitika, Achmad Junaedi, and Ine Nirmala. “Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Pendidikan Akhlak Anak Dalam Perspektif Al-Qur’an.” Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education 1, no. 2 (2017): 121–36. https://doi.org/10.35896/ijecie.v1i2.9.

Sitika, Achmad Junaedi. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Humanistik Dan Teknologis Di Perguruan Tinggi Umum.” Jurnal Wahana Karya Ilmiah 3, no. 02 (2019): 364–84.

Sitika, J. S. (2019). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Humanistik dan Teknologis di Perguruan Tinggi Umum. Wahana Karya Ilmiah_Pascasarjana (S2) PAI Unsika, 3(2), 364–370.

Suprihatin, „Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum ‟.POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 3 (2017), 82–104

Widiandari, Febri, and Tasman Hamami. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Pendekatan Humanistik Di Indonesia.” At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2022): 164–74. https://doi.org/10.47498/tadib.v14i2.1562.