Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar

Authors

  • Devi Dwi Oktavia Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
  • Tabroni Tabroni Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

DOI:

https://doi.org/10.59059/perspektif.v3i3.2685

Keywords:

Discovery Learning, Image Media, Learning Outcomes

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes in Natural and Social Sciences (IPAS) through the application of the Discovery Learning model assisted by image media in grade V of Nurul Khoir Elementary School, Jambi City. This study is a classroom action research (CAR) conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The subjects in this study were 26 fourth-grade students. Data collection techniques used included tests, observation, and documentation to obtain more comprehensive data on student learning outcomes. The results of the study showed an increase in student learning outcomes in each cycle. In cycle I, the percentage of student learning outcomes reached 73.92%, and increased in cycle II to 85.30%. This increase indicates that the application of the Discovery Learning model assisted by image media can improve student learning outcomes in the subject of IPAS. The Discovery Learning model provides opportunities for students to learn actively and independently, by utilizing attractive image media and making it easier for students to understand the concepts taught. Thus, this model can be used as an alternative in a more effective and interesting learning process. Furthermore, the implementation of this model also had a positive impact on student engagement in learning activities, making the teaching and learning process more interactive and enjoyable. This study recommends that the Discovery Learning model, assisted by image media, be applied more widely across various subjects to improve the quality of learning in elementary schools. In the future, this research can also be continued by examining the application of similar models in other subjects and measuring their impact on improving students' cognitive abilities and overall skills.

References

Abdurrahman, M. (2012). Pendidikan bagi anak berkesulitan belajar. Rineka Cipta.

Anisa, E. N., Rudibyani, R. B., & Sofya, E. (2017). Pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan kemampuan metakognisi dan penguasaan konsep siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia, 6(2), 334-346. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPK/article/view/13306

Anni, T. (2018). Psikologi belajar. IKIP Semarang Press.

Apriyadi, A., & Sukmawati, R. A. (2020). Meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penerapan model discovery learning kelas VIII-A SMPN 2 Piani. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 4(2), 58. https://doi.org/10.20527/jipf.v4i2.2110

Dimyati, & Mudjiono. (2020). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.

Edizon, & Maharani Zan, A. (2023). Penerapan model discovery learning terintegrasi TaRL untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 18939-18949. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5592

Hamalik, O. (2020). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.

Hasibuan, E. K., Rambe, N. A., & Saleh, S. (2021). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs. AXIOM: Jurnal Pendidikan dan Matematika, 10(1), 61. https://doi.org/10.30821/axiom.v10i1.8532

Ishaq. (2021). Pendidikan Pancasila. Kencana.

Iskandar. (2018). Psikologi pendidikan: Sebuah orientasi baru. Referensi.

Ivan, Danang Muhammad. (2025). Pengembangan RPP berbasis model discovery learning pada materi eubacteria di tingkat MA. EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi, 8(1), 7-13. https://doi.org/10.30631/edubio.v8i1.149

Janah, W., & Viktoria, J. (2025). Penerapan model pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Mukhlisin Kota Jambi. Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif, 6(2).

Jayadiningrat. (2019). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 21-31. https://doi.org/10.60132/jip.v2i1.190

Junaedi. (2020). Penerapan model pembelajaran discovery untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(1), Juni. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i1.209

Masdariyah, & Nurhayati, B. (2019). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan aktivitas, motivasi, dan hasil belajar biologi peserta didik kelas XI IPA2 SMAN 11 Luwu Utara. Paper Knowledge: Toward a Media History of Documents, 7(2), 107-115.

Masruroh, L. (2018). Penerapan model discovery dalam pembelajaran sejarah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 4 Sidoarjo. Jurnal Artefak: History and Education, 5(1), 8-18. http://dx.doi.org/10.25157/ja.v5i1.1911

Maulidina, A., Khaq, M., & Setiaji, C. A. (2021). Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Kalinongko. Jurnal Kualita Pendidikan, 2(1), 11-14. https://doi.org/10.51651/jkp.v2i1.26

Mualimin. (2019). Penelitian tindakan kelas: Teori dan praktik. Rineka Cipta.

Mulyati, B., Idmi, I., & Arfiyanah, S. (2018). Model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik mata pelajaran akuntansi. Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan, 1(1), 66-79. https://doi.org/10.47080/progress.v1i1.130

Nurhaliza, V., & Mislan. (2025). Penerapan model Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V Sekolah Dasar Islam Terpadu Darunnajah Gunung Tujuh. Jurnal Multidisiplin Inovatif, 9(2), 90-96.

Penyusun, T. (2019). Kamus besar bahasa Indonesia. Balai Pustaka.

Pratama, A., Fazera, D., Fortunata, L. A., Manurung, N., & Fadilah, R. (2024). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 21-31. https://doi.org/10.60132/jip.v2i1.190

Purwanto, N. (2017). Psikologi pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Salamun. (2023). Model-model pembelajaran inovatif. Yayasan Kita Menulis.

Saputri, A. N., Roulia, A. R., & ... (2023). Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar matematika siswa materi bangun datar dan bangun ruang di kelas .... Bersatu: Jurnal, 1. https://journal.politeknik-pratama.ac.id/index.php/bersatu/article/view/266. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i3.1888

Sardiman. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Raja Grafindo Persada.

Sari, N. I. L. M., Angganing, P., & Riyadi, S. (2021). Penerapan discovery learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar di sekolah dasar. Educatif: Journal of Education Research, 4(4), 1-8. https://doi.org/10.36654/educatif.v4i4.118

Slameto. (2017). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Soemanto, W. (2019). Psikologi pendidikan: Landasan kerja pemimpin pendidikan. Rineka Cipta.

Sofiyana, M. S., L. Usriyah, & dkk. (2021). Pancasila, merdeka belajar dan kemerdekaan pendidik. UNISMA Press.

Sovi Junita, Eviyanti, & Muhammad Aqil Rusli. (2020). Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik SMP Negeri 1 Mangarabombang, 1112-1118.

Sri Wiyanti. (2023). Meningkatkan motivasi dan hasil belajar melalui model discovery learning dengan metode marketplace activity siswa kelas XI IPS. Jurnal Profesi Keguruan, 2(1), 61-67. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk

Subrata, S. S. (2018). Psikologi pendidikan. Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sulianti, A., Efendi, Y., & Sa'diyah, H. (2020). Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam lembaga pendidikan. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1). https://doi.org/10.24269/jpk.v5.n1.2020.pp54-65

Uno, H. B. (2019). Teori motivasi dan pengukurannya. Bumi Aksara.

Usman, M. U. (2019). Menjadi guru profesional. Remaja Rosdakarya.

Ustani. (2020). Discovery learning dalam pembelajaran PPKn. Conference Series, 3(4). https://doi.org/10.20961/shes.v3i4.53352

Utami, R. T., & Nofriadi, N. (2023). Model discovery learning dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa SMP. EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 97-105. https://doi.org/10.30631/edubio.v7i1.41

Wahyuni, S. H. (2021). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa MAN 1 Lombok Timur. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 6(1), 101. https://doi.org/10.33394/jtp.v6i1.3720

Downloads

Published

2025-08-02

How to Cite

Devi Dwi Oktavia, & Tabroni Tabroni. (2025). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar . Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 3(3), 282–291. https://doi.org/10.59059/perspektif.v3i3.2685

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.