Analisis Dampak Pembelajaran Matematika dalam Kemampuan Kognitif dan Keterampilan Hidup Siswa Sekolah Dasar

Astri Resti Rahmadani

doi:10.59059/tarim.v4i4.544

Authors

Astri Resti Rahmadani Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.59059/tarim.v4i4.544

Keywords:

mathematics learning, cognitive, life skills

Abstract

This research was conducted to find out the impact of mathematics learning on the cognitive abilities and life skills of elementary school students. This research uses a questionnaire to find out how they have learned mathematics. This research uses a qualitative approach by utilizing a questionnaire as an instrument. The distribution contained 15 questionnaire statements given to 18 class VI students. The results of the analysis show that most mathematics learning has a positive impact on students' cognitive and life skills. Through mathematics lessons, students can hone their ability to think critically, systematically, so that they can solve problems from the questions they are given and problems found in everyday life. Although there are still many who do not feel the benefits of mathematics itself.

References

Alim, J. A., Syahrulfuddin, & Jalinus. (2015). Pengaruh penggunaan Media Trimino Matematika dalam tatanan model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas I SDN 034 Tarai Bangun Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika, 1(1), 41–48.

Asih, S. R., Riska, N., & Alim, J. A. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 280–286. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.63

Djajanegara, A. R. (2020). Teknik Analisis Data (Analisis Kualitatif Pada Hasil Kuesioner) Oleh : Asep R. Djajanegara. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Dakwah, 1–11.

Fatmiyati, N. (2022). Persepsi Guru Kelas Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar Di SDN 140 Seluma Pada Materi Matematika. Jurnal Pendidikan Tematik, 3(3), 19–23.

Hanan, M. P., & Alim, J. A. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar Pada Materi Geometri. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 2(2), 59–66. https://doi.org/10.58917/ijme.v2i2.64

Nurharismaranti, & Alim, J. A. (2023). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Dalam Materi Perkalian Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Eksperimental, 12(1), 10–16.

Rolinda, W., Napitupulu, Y. E., Putri, Y. A., & Alim, J. A. (2022). Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Terhadap Pembelajaran Matematika. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(4), 196–205. https://doi.org/10.30640/dewantara.v1i4.463

Rulyansah, A. (2019). Modul Berbasis Kecakapan Hidup untuk Siswa Sekolah Dasar (Pendekatan Riset). http://repository.upm.ac.id/766/1/2.BukuReferensijudulModulBerbasisKecakapanHidupuntukSiswaSekolahDasar%28PendekatanRiset%29.pdf

Siagian, R. E. F. (2022). Pengaruh Minat Belajar dan Kebiasaan Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif, 2(4), 885–892. https://doi.org/10.29303/griya.v2i4.240

Zakiah, Z., & Khairi, F. (2019). Pengaruh Kemampuan Kognitif Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdn Gugus 01 Kecamatan Selaparang. El Midad: Jurnal PGMI, 11(1), 85–100. https://doi.org/10.20414/elmidad.v11i1.1906