Pembinaan Siswa untuk Meningkatkan Kemahiran Membaca Al-Qur'an dengan Metode Tilawati di SD IT Al-Qonita

Ulfah Islamiah; Sulistyowati Sulistyowati

doi:10.59059/mutiara.v2i6.1864

Authors

Ulfah Islamiah IAIN Palangka Raya
Sulistyowati Sulistyowati IAIN Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.59059/mutiara.v2i6.1864

Keywords:

Coaching, Al-Quran learning, Tilawati Method, SD IT Al-Qonita

Abstract

The challenge in learning the Al-Quran at SD IT Al-Qonita is the difference in the background of students' initial abilities in reading the Al-Quran which causes a gap in abilities between students. This affects the effectiveness of learning, where some students need more time and assistance to achieve basic competency in reading the Al-Qur'an. This research aims to evaluate the implementation of the Tilawati method at SD IT Al-Qonita, identify the obstacles faced, and provide strategic recommendations to increase learning effectiveness. This research uses the Participatory Action Research (PAR) method. The results of this research show that after carrying out Al-Quran reading guidance for students at Al-Qonita IT Elementary School, Palangkaraya City, they succeeded in increasing the students' ability to read the Al-Quran well and correctly more evenly. This program not only teaches how to read the Al-Quran, but also fosters students' interest and motivation to continue learning and practicing reading the Al-Qur'an in everyday life both at school and at home. The application of the Tilawati method in Al-Qur'an reading training at SD IT Al-Qonita has proven effective in improving the quality of learning.

References

Amali, B. R., Mubarok, Z., & Triwoelandari, R. (2022). Upaya Meningkatkan Baca Qur’an Siswa Kelas IV Melalui Metode Tilawati Di SDN Cijayanti 02. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/koloni.v1i2.32

Amin, A., & Rasyid, M. A. A. (2024). Analisis Keunggulan dan Kelemahan Metode Tilawati dalam Pembelajaran Membaca Al-Quran Santri. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(3). https://doi.org/https://journal-laaroiba.com/ojs/index.php/edu/4034

Aziz, G. V. Al, Ningsih, L., Pangestu, D. A., & Nuha, N. U. (2023). Participatory Action Research : Pembentukan Karakter Anak Jalanan melalui Penguatan Religius. Development, 2(1).

Farid, A., & Purwaka, S. (2022). Implementasi Metode Tilawati dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Pada Santri TPQ Ababil Sentani Kabupaten Jayapura. Jurnal WANIAMBEY : Journal of Islamic Education, 3(1).

Gumati, R. W. (2020). Pengaruh Pembiasaan Tilawah Al-Qur’an Terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Kependidikan, Pembelajaran, Dan Pengembangan, 2(2).

Hartono. (2018). PENERAPAN METODE TILAWATI PADA MATA PELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI SDIT MUKHLISIIN KABUPTEN GOWA. Pps Alaudin Makasar, VII(2).

Hasan, A. (2010). Strategi Pembelajaran Al-Qur`An Metode Tilawati. Surabaya: Pesantren Al-Qur`an Nurul Falah.

Masfufah, L. (2021). Penerapan Metode Tartili dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an DI TPQ Nurul Hikmah Kertonagoro Jenggawah Jember. Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 2(1).

Muaffa, A. (2018). Strategi Pembelajaran Al-Qur’an Metode Tilawati. Surabaya: Pesantren AlQur’an Nurul Falah.

Muiz, M. N. Al, & Umatin, C. (2022). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Quran Santri Melalui Metode Ummi di Pesantren Pelajar Al-Fath Kediri. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 6(1).

Mustolih. (2023). Analisis Kesulitan Membaca Al Qur’an Peserta didik Kelas Rendah Di SD Negeri 120 Rejang Lebong. Institute Agama Islam Negeri (IAIN) Curup.

Muthaharoh, Rahmadani, N., Surawan, & Sapitri, S. A. D. (2024). Pendampingan Pembelajaran Ilmu Tajwid Melalui Baca Tulis Al-Qur’an Pada Siswa Kelas X SMAN 2 Palangka Raya. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS, 3(4). https://doi.org/https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v3i3.5600

Pujiana, S., Lisnawati, S., & Kamalludin. (2020). Implementasi Metode Tilawati dalam Pembelajaran Al-Qur’an untuk Menumbuhkan Katrakter Disiplin Siswa Di SMP Al-Azhar Syifa Budi Cibinong Bogor. IX(1).

Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1).

Selvia, E., Rahmad, R., & Sulistyowati, S. (2023). Pelatihan Membaca Al-Quran Melalui Metode Tilawati Bagi Siswa Sekolah Dasar. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 252–263. https://doi.org/10.31571/gervasi.v7i1.5263

Srifariyati, Maskur, & Fatihin, A. K. (2023). Pembelajaran Membaca Al-Qur’andengan Metode Tilawati pada Santri TPQAl-Ittihad Kedungbanteng KabupatenTegal. Jurnal Al-Miskawaih, 4(1).

Sugeng, & Hanif Maulaniam Sholah. (2019). Penerapan Metode Tilawati Dalam Pembelajaran AL-Qur’an Di TPQ Al Ishlah Majangtengah Dampit Malang. Jurnal Tinta, 1(2), 1–15. https://doi.org/10.35897/jurnaltinta.v1i2.191

Sukmah, E. W., & Lutfi, S. (2024). Pembinaan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Pra Tilawati Bagi Remaja Kelas X di SMK Al-Ishlah Palangka Raya. Jurnal GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(5).

Tabi’in, A. (2017). Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada MTsn Pekan Heran Indragri Hulu. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 1(2), 156–171. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(2).629

Wahyudi, Hidayati, N., & Fahrianor, M. (2024). Pelatihan Membaca Al-Quran Melalui Metode Tilawati Bagi Siswa SMAN 2 Palangka Raya. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 2(6). https://doi.org/https://doi.org/10.61722/japm.v2i6.2801