Pengaruh Media Word Search Puzzle terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas IV MIS Nurul Hidayah

Salsabila Syifa Simbolon; Dody Feliks P. Ambarita; Eva Betty Simanjuntak; Robenhart Tamba; Apiek Gandamana

doi:10.59059/perspektif.v3i3.2674

Authors

Salsabila Syifa Simbolon Universitas Negeri Medan
Dody Feliks P. Ambarita Universitas Negeri Medan
Eva Betty Simanjuntak Universitas Negeri Medan
Robenhart Tamba Universitas Negeri Medan
Apiek Gandamana Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.59059/perspektif.v3i3.2674

Keywords:

Elementary School Students, English, Learning Media, Vocabulary Mastery, Word Search

Abstract

This study aims to determine the effect of the use of Word Search Puzzle media on English vocabulary mastery in grade IV students at MIS Nurul Hidayah Medan for the 2024/2025 academic year. Vocabulary mastery is an important aspect of learning English, as it is the basis for language skills such as reading, writing, speaking, and listening. In an effort to improve students' vocabulary skills, innovative, interesting, and interactive learning media is needed. One of the media used in this study is Word Search Puzzle, which is a game to find words in a letter box that can stimulate students' interest in learning and make it easier for them to recognize and remember new vocabulary. This study uses an experimental method with a One-Group Pretest-Posttest Design. The sample in this study is all fourth grade students of MIS Nurul Hidayah Medan, which totals 19 people. The research instrument was in the form of a multiple-choice test of 20 questions that measured students' English vocabulary mastery before and after treatment. The data was analyzed using the Paired Sample T-Test statistical test with the help of SPSS software. The results of the study showed a significant increase in the average score of students, from 55.26 in the pretest to 82.36 in the posttest. The hypothesis test showed a significance value of 0.000 (sig < 0.05), which means that Ho was rejected and Ha was accepted. Thus, it can be concluded that the use of Word Search Puzzle media has a significant influence on improving the English vocabulary mastery of grade IV students. These findings indicate that game-based learning media can be an effective strategy in English learning at the elementary school level.

References

Adriani. (2024). Meningkatkan vocabulary kelas X Agama 3 MAN 1 Polman dengan menggunakan game word search. Diakses 6 November 2024, dari https://id.scribd.com/document/716278866/Meningkatkan-Vocabulary-Kelas-X-Agma-3-MAN-1-Polman-Dengan-Menggunakan-Game-Word-Search

Akhmad, N., Sulastry, T., & Yunus, M. (2022). Pengaruh permainan word search puzzle dalam pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) toward class X SMA Negeri 1 Baraka (Hydrocarbon subject matter). Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia, 3(3), 144-152. https://doi.org/10.35580/chemedu.v3i3.39338

Al-Furqon, A. S. (2017). The effect of word search puzzle game in teaching vocabulary to the first grade students of SMPN 3 Proppo. Jurnal Pemikiran, Penelitian Pendidikan dan Sains, 5(2), 101-108. https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.5.02.101-108

Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Cahyadi, A. (2019). Pengembangan media dan sumber belajar: Teori dan prosedur. Serang: Laksita Indonesia.

Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

Fikri, H., & Madona, A. S. (2018). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif. Yogyakarta: Samudra Biru.

Garwan, S., & Jusnita, N. (2020). Peningkatan penguasaan kosa kata bahasa Inggris melalui metode permainan word search game di siswa kelas VIII SMPN 4 Kota Ternate. EDUKASI, 18(1), 186-192. https://doi.org/10.33387/j.edu.v18i1.1587

Harahap, T. K. (2021). Media pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group.

Imani, S. T., Qur'aini, Y., & Amaniyah, F. (2024). Efektivitas game spelling bee dan puzzle games dalam meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Inggris siswa. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 18-28.

Isnaeni, R., Purnaningsih, P., & Sukmawati, N. N. (2023). Penerapan word search game dalam penguasaan kosakata pada siswa SMK YPUI Parung. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 3531-3534.

Kristanto, A. (2016). Media pembelajaran. Surabaya: Bintang Surabaya.

Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2016). Media pembelajaran: Manual dan digital. Bogor: Ghalia Indonesia.

Lay, C. I., & Talakua, A. C. (2023). Perancangan game edukasi word search puzzle berbasis Android. Proceeding Sustainable Agricultural Technology Innovation (SATI), 1(1), 106-117.

Mailawati. (2019). Pengaruh penggunaan media word search puzzle terhadap minat belajar pendidikan kewarganegaraan kelas VIII di SMPN Muhammadiyah 49 Medan tahun pelajaran 2017/2018 [Skripsi]. Diakses dari http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/1594

Megawati, D. R. (2019). The effect of word search puzzle game in teaching vocabulary to the sixth grade students of SDN Kolpajung II. The Ellite of Unira, 2(1), 11-17.

Mulyani, S. (2022). Pengaruh media permainan word search puzzle terhadap hasil belajar vocabulary bahasa Inggris kelas III MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon [Skripsi]. Tersedia dari repository.syekhnurjati.ac.id

Nurhalimah. (2020). Improving students vocabulary mastery through word search puzzle media at the seventh grade of SMPN 2 Palopo [Skripsi]. Repository IAIN Palopo.

Paramita, R. W. D., Rizal, N., & Sulistyan, R. B. (2021). Metode penelitian kuantitatif. Lumajang: Widya Gama Press.

Rijanti, A. (2021). Peningkatan kemampuan kosakata bahasa Inggris melalui metode bercerita dengan peta pikiran. Jurnal Alim, 3(2), 119-126. https://doi.org/10.51275/alim.v3i2.207

Sari, F. A. (2024). Pentingnya media pembelajaran dalam sistem pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 2(2), 414-421.

Simajuntak, E. B., Siburian, G., & Nainggolan, M. F. (2021). Pengembangan media pembelajaran flash card berbasis teka-teki silang pada pembelajaran tematik kelas IV sekolah dasar. Jurnal Sekolah PGSD FIP UNIMED, 5(2), 70-76. https://doi.org/10.24114/js.v5i2.32717

Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syaifullah, R. Z., Rifa'i, R. M., Pratama, M. A., & Syah, F. (2025). Pengembangan media pembelajaran tajwid dalam menemukan nama hukum bacaan berbasis game word search. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(1), 552-558.

Tarigan, H. G. (2015). Pengajaran kosakata. Bandung: Angkasa Bandung.

Ulfa, S., Gusfarenie, D., & Surayya, E. (2018). Pengaruh media permainan word search puzzle terhadap perbendaharaan kosa kata ilmiah dan istilah biologi siswa kelas VIII MTs Al-Khairiyah Kota Jambi [Skripsi]. UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.

Usman, M., Dini, I., & Ramlawati, R. (2021). Pengaruh media word search puzzle melalui model pembelajaran kooperatif tipe talking stick terhadap hasil belajar dan sikap kimia siswa kelas X SMAN 1 Tanete Rilau (Studi pada materi pokok hidrokarbon). ChemEdu (Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia), 2(3), 87-97. https://doi.org/10.35580/chemedu.v2i3.26618

Wahyuningsih, E. T., Santa, S., & Suchyadi, Y. (2021). Pengaruh penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 4(3), 238-244. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i3.4760

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya media dalam pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23-27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77

Wardah. (2022). Meningkatkan hasil belajar penguasaan kosakata bahasa Inggris melalui penggunaan model make a match. Language: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(2), 138-146. https://doi.org/10.51878/language.v2i2.1217

Yaumi, M. (2018). Media dan teknologi pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.