Analisis Keterampilan Berbicara Terhadap Sikap Percaya Diri Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar

Defi Antika; Juni Sahla Nasution; Lutfi Aulia; Syahrani Yumna Irfani

doi:10.59059/perspektif.v2i2.1323

Authors

Defi Antika UIN Sumatera Utara
Juni Sahla Nasution UIN Sumatera Utara
Lutfi Aulia UIN Sumatera Utara
Syahrani Yumna Irfani UIN Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i2.1323

Keywords:

Students' skills, speaking, self-confidence

Abstract

The aspect of language skills that a student needs to master and understand after listening is speaking skills. Speaking skills are very important in everyday life because humans are social creatures who talk to other people every day. The ability to pronounce sounds or articulate words to express, express thoughts, ideas and feelings is called speaking. Speaking skills are one of the skills that students want to develop. This type of research is library research, namely research carried out by analyzing and using written literature in the form of books, scientific journals and newspapers as the main source. This library research research approach is qualitative, namely research that emphasizes the analysis of previously existing data. The results of the research in the form of reading skills are really needed by elementary school students, especially high class students, to encourage their self-confidence. As we know, elementary school students, especially high class students, tend to have more social interactions both at school and outside school and are usually asked by teachers to do more work. group assignments, therefore speaking skills are the most important thing.

References

Alim, A. S. D. (2019). Hakikat manusia, alam semesta, dan masyarakat dalam konteks pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Keislaman, 15(2).

Anjelina, N., & Tarmin, W. (2020). Keterampilan berbicara siswa sekolah dasar pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4).

Aufa, F. N., Purbasari, I., & Widianto, E. (2020). Keterampilan berbicara siswa sekolah dasar menggunakan visualisasi poster sederhana. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2).

Aviqi, E. T., Husain, R., & Pulukadang, W. T. (2023). Pengaruh model pembelajaran terhadap keterampilan berbicara pada siswa. Jurnal Pendidikan Glasser, 7(1).

Basri, F., Sahib, H., & Kaharuddin, K. (2023). Peran guru dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Journal of Innovation Research and Knowledge, 2(8).

Ekaningtyas, D. P. (2018). Peningkatan keterampilan berbicara menggunakan metode sosiodrama. Paedagogie, 13(2).

Fakhiroh, A., & Hidayatullah, S. (2018). Pengaruh percaya diri terhadap keterampilan berbicara. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1).

Luckyta, L., Sutisnawati, A., & Uswatun, D. A. (2020). Peran kemampuan komunikasi terhadap sikap percaya diri siswa sekolah dasar. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2).

Magdalena, I., Ulfi, N., & Awaliah, S. (2021). Analisis pentingnya keterampilan berbahasa pada siswa kelas IV di SDN Gondrong 2. Edisi, 3(2).

Nisa, R. K., Saleh, Y. T., & Permana, R. (2022). Pengaruh motivasi belajar melalui minat baca terhadap keterampilan berbicara siswa kelas tinggi SD Negeri 1 Sukaratu. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 1(5).

Nupus, M. H., & Parmiti, D. P. (2017). Peningkatan keterampilan berbicara melalui penerapan metode show and tell siswa SD Negeri 3 Banjar Jawa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(4).

Rahmawati, R., Yarmi, G., & Ardiasih, L. S. (2021). Strategi meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas V sekolah dasar melalui peningkatan kecerdasan interpersonal dan kepercayaan diri. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 6(1).

Setyonegoro, A. (2013). Hakikat, alasan, dan tujuan berbicara (Dasar pembangun kemampuan berbicara mahasiswa). Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(2).

Theresia, M., & Nurbaiti. (2018). Analisis keterampilan berbicara siswa kelas tinggi pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Misi, 1(1).

Wahyuningast, E., Wahyuningast, E., & Wahyuningast, E. (2023). Pengaruh rasa percaya diri terhadap keterampilan berbicara dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN se-Kecamatan Banyuurip tahun ajaran 2021/2022. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(1).