Community Service: Developing Web-Based Interactive Digital Books to Improve Learning Outcomes at MIN 2 Palangka Raya

Arif Dian Pratama; Rahmat Rahmat; Zaitun Qamariah

doi:10.59059/perspektif.v3i3.2580

Authors

Arif Dian Pratama Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya
Rahmat Rahmat Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya
Zaitun Qamariah Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya

DOI:

https://doi.org/10.59059/perspektif.v3i3.2580

Keywords:

community service, elementary school, interactive digital books, learning outcomes, lecturer-student collaboration

Abstract

This collaborative community service activity aims to improve the learning outcomes of grade IV students at MIN 2 Palangka Raya City using web-based interactive digital books developed by PGMI IAIN Palangka Raya students. This activity is carried out collaboratively, where students design learning media with the guidance of lecturers who also act as expert validators. The activity stage begins with the identification of needs through observations and interviews at partner schools, especially on the theme "Look Around You" in Indonesian language subjects. Students then developed interactive teaching materials that integrated text, images, audio, and other multimedia elements using digital platforms. Media validation was conducted by four expert lecturers with very feasible results: material experts (94%), design experts (96%), classroom teachers (71%), and field trials (91%). The t-test showed a significant increase in learning outcomes (t = 6.60) with an N-Gain score of 1.00 in the high category. This program shows that collaboration between lecturers and students in developing learning media can have a real positive impact on the quality of basic education and can be a sustainable model of academic empowerment.

References

Adzani, Fajar, Amal Taqiyuddin, and Ani Nur Aeni. “PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF ‘QURANIC QUEST’ TERKAIT MATERI MENGAJI DAN MENGKAJI SURAH AT-TIN PADA PEMBELAJARAN PAI KELAS 4 SD.” Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam 6, no. 1 (2024): 49–59.

Aprianto, Dwi, and Agus Wahyudi. “Integrasi Manajemen Kurikulum, Pengembangan Profesional Guru, Dan Teknologi Pendidikan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP) 6, no. 3 (2023): 4414–24.

Astuti, Rahayu Budi, Supeno Supeno, and Ary Purwantiningsih. “Validitas Dan Kepraktisan Bahan Ajar IPAS Berbasis Multirepresentasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual 8, no. 4 (2024): 877–87.

Azhar, Muhammad, Hakmi Wahyudi, and Destia Yolanda. “Integrasi Teknologi Dalam Buku Ajar: Menyongsong Keterampilan Abad 21.” Uluwwul Himmah Educational Research Journal 1, no. 1 (2024): 43–55.

Azri, Azri, and Qaulan Raniyah. “Peran Teknologi Dan Pelatihan Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora 3, no. 4 (2024): 4859–84.

Cahyadi, Rahmat Arofah Hari. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model.” Halaqa: Islamic Education Journal 3, no. 1 (2019): 35–42.

Cholilah, Mulik, Anggi Gratia Putri Tatuwo, Shinta Prima Rosdiana, and Achmad Noor Fatirul. “Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21.” Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran 1, no. 02 (2023): 56–67.

Fadillah, Yuda Al, and Alifa Rafli Akbar. “Strategi Desain Pembelajaran Adaptif Untuk Meningkatkan Pengalaman Belajar Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi Terapan| E-ISSN: 3031-7983 1, no. 4 (2024): 354–62.

Fajriah, Zuli Lailatul, and Evita Anggereini. “Pengembangan Edu Komik Sebagai Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Karakter Pada Materi Interaksi Mahluk Hidup Dan Lingkungannya Di Sekolah Menengah Pertama.” Biodik 2, no. 1 (2016).

Fathoni, Anang, Bayu Prasodjo, Winarni Jhon, and Dewanto Muhammad Zulqadri. “Media Dan Pendekatan Pembelajaran Di Era Digital: Hakikat, Model Pengembangan & Inovasi Media Pembelajaran Digital,” 2023.

Handoko, Suryawan Bagus, Sumanta Sumanta, and Karman Karman. “Konsep Pengembangan Sumber Belajar.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 4, no. 6 (2022): 11275–86.

Huraerah, Ahmad Junaedy Abu, Abdurrahman Wahid Abdullah, and Alimuddin Rivai. “Pengaruh Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Pendidikan Indonesia.” Journal of Islamic Education Policy 8, no. 2 (2024).

Inawati, Anis, and Durinta Puspasari. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Game Ular Tangga Berbasis Unity 3D Pada Mata Pelajaran Kearsipan Kelas X OTKP Di SMKN 4 Surabaya.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 9, no. 1 (2021): 96–108.

Intaniasari, Yossinta, and Ratnasari Dyah Utami. “Menumbuhkan Budaya Membaca Siswa Melalui Literasi Digital Dalam Pembelajaran Dan Program Literasi Sekolah.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 4987–98.

Kurniati, Annisah. “Pengembangan Modul Matematika Berbasis Kontekstual Terintegrasi Ilmu Keislaman.” Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam 4, no. 1 (2016): 43–58.

Kurniawan, Ahmad Aldhi, Novian Dini Rahmawati, and Kartiko Dian. “Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Canva Terhadap Hasil Belajar IPAS Pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) 4, no. 2 (2024): 179–87.

Magdalena, Ina, Tini Sundari, Silvi Nurkamilah, Nasrullah Nasrullah, and Dinda Ayu Amalia. “Analisis Bahan Ajar.” Nusantara 2, no. 2 (2020): 311–26.

Maharani, Yuli. “Efektivitas Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Kurikulum 2013.” Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies 3, no. 1 (2015): 31–40.

Mattawang, Muh Rizal, and Edy Syarif. “Dampak Penggunaan Kahoot Sebagai Platform Gamifikasi Dalam Proses Pembelajaran.” Journal of Learning and Technology 2, no. 1 (2023): 33–42.

Mubarok, Ikhtiromal, Innany Mukhlishina, and Tyas Deviana. “Pengembangan Media Interaktif Cyrcle Arction Materi Unsur Lingkaran Kelas VI SD Muhammadiyah 9 Malang.” Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 8, no. 1 (2023): 153–69.

Ningtiyas, Tri Wahyu, Punaji Setyosari, and Henry Praherdiono. “Pengembangan Media Pop-up Book Untuk Mata Pelajaran Ipa Bab Siklus Air Dan Peristiwa Alam Sebagai Penguatan Kognitif Siswa.” Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 2, no. 2 (2019): 115–20.

Nur, Fitri Fauziah, and Sofi Mutiara Insani. “Evaluasi Kurikulum Sekolah Dasar Dalam Menilai Efektifitas Dan Relevansi Pembelajaran Di Sdn Sirnaraja.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9, no. 2 (2024).

Nurhikmayati, Iik, and M Gilar Jatisunda. “Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Scientific Yang Berorientasi Pada Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa.” Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 8, no. 1 (2019): 49–60.

Patty, Jusak, and Jeny Lekatompessy. “Pelatihan Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Pembelajaran Bagi Para Guru SD Negeri Tiakur.” Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan 4, no. 3 (2024).

Purmadi, Ary, and Herman Dwi Surjono. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web Berdasarkan Gaya Belajar Siswa Untuk Mata Pelajaran Fisika.” Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 3, no. 2 (2016): 151–65.

Ramadhani, Naisya, Wafna Jannata Ulya, Septina Berlian Nustradamus, Fina Fakhriyah, and Erik Aditia Ismaya. “Sistematic Literature Riview: Peran Media Pembelajaran Interaktif Dan Konvensional Pada Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Student Scientific Creativity Journal 1, no. 5 (2023): 99–114.

Ramdani, Agus, A Wahab Jufri, and Jamaluddin Jamaluddin. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Masa Pandemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik.” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Pengabdian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran 6, no. 3 (2020): 433–40.

Ronaldo, Gito, Ridwan Syukri, Pramudiyanti Pramudiyanti, and Pramita Sylvia Dewi. “Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning Materi Transformasi Energi Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 24, no. 03 (2024): 372–79.

Rustandi, Andi. “Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Di SMPN 22 Kota Samarinda.” Jurnal Fasilkom 11, no. 2 (2021): 57–60.

Rusyada, Gozin Najah, I Nyoman Switrayana, and Syafira Mahfuzi Ardiyati. “Designing Interactive Multimedia Computer Graphics Using The 4D Method as Self-Directed Learning for Students.” Indo-MathEdu Intellectuals Journal 4, no. 3 (2023): 2478–88.

Santoso, Farhan Aldino. “Dampak Penggunaan Gawai Terhadap Pembelajaran Siswa Sd.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no. 1 (2020): 49–54.

Sulistyowati, Sulistyowati, Istiyati Mahmudah, Muhammad Syabrina, Nur Inayah Syar, Rahmad Rahmad, and Abdul Wahid. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI MI/SD.” As-Sibyan 7, no. 1 (2024): 35–52.

Sumilat, Juliana, and Ivane Watulangkow. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Di Kelas Iv Sd Negeri Gogagoman.” YUME: Journal of Management 8, no. 1 (2025): 20–24.

Supardi, Kanisius, and Eliterius Sennen. “Strategi Pengadopsian Teknologi Dalam Pembelajaran Integratif Dan Kolaboratif Pasca-Pandemi COVID-19.” Jurnal Literasi Pendidikan Dasar 3, no. 1 (2022): 35–50.

Surachman, Arie, Desfita Eka Putri, and Adi Nugroho. “Transformasi Pendidikan Di Era Digital Tantangan Dan Peluang.” Journal of International Multidisciplinary Research 2, no. 2 (2024): 52–63.

Syach, Dhinendra Choirum Min Alfi, and Listyaningsih Listyaningsih. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GAME VISUAL NOVEL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMA NEGERI 20 SURABAYA.” Kajian Moral Dan Kewarganegaraan 11, no. 4 (2023): 788–98.

Waruwu, Marinu. “Metode Pengabdian Dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan Dan Kelebihan.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 2 (2024): 1220–30.

———. “Pendekatan Pengabdian Pendidikan: Metode Pengabdian Kualitatif, Metode Pengabdian Kuantitatif Dan Metode Pengabdian Kombinasi (Mixed Method).” Jurnal Pendidikan Tambusai 7, no. 1 (2023): 2896–2910.

Zhafirah, Tsurayya, Maria Erna, and R Usman Rery. “Development of E-Module Based on Problem Based Learning (Pbl) in Hydrocarbon Material.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 12, no. 2 (2020): 216–29.