Pancasila and Islamic Religious Education As Legal Culture Foundations: Building Legal Awareness and Compliance Through Islamic Sociological Jurisprudence Theory
DOI:
https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i3.3019Keywords:
Islamic Religious Education, Legal Awareness, Legal Compliance, Legal Culture, PancasilaAbstract
This study aims to investigate the role of Pancasila and Islamic Religious Education (PAI) as a foundation for cultivating a legal culture within Indonesian society through the lens of Islamic Sociological Jurisprudence Theory. The motivation for this research arises from the low levels of legal awareness and compliance, which reveal a gap between existing legal norms and the social behaviors of the populace. The research employs a qualitative method with both conceptual and sociological approaches, which examines the fusion of Pancasila values and Islamic teachings in fostering internal and collective legal awareness. The findings indicate that Pancasila, as the foundational state philosophy, holds normative values that align with the principles of Islamic teachings in PAI, particularly in promoting social ethics and legal responsibility. Within the framework of Islamic Sociological Jurisprudence Theory, law is perceived not only as normative rules but also as a sociocultural phenomenon shaped by religious values and traditions. This integration can lead to a deeper legal consciousness, thereby encouraging compliance with the law that stems not from coercion but from the moral and religious awareness of the community. Hence, the collaboration between Pancasila, PAI, and the sociological approach of Islam proves to be an effective strategy for establishing a lasting legal culture in Indonesia.
References
Akhsani, R., Husna, A. N., Fatma, N., & Ardhani, A. J. (2025). Pemikiran Ahmad Mustain Nasoha tentang relasi konstitusi dan syariat Islam. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegaraan Indonesia, 2(3). https://doi.org/10.61132/jupenkei.v2i3.721
Ananda, A., Illahi, M. H. A., Al Hakim, T. R., & Anwar, S. (2025). Pendidikan Islam sebagai pilar harmoni sosial dan keadilan hukum. Al-I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam.
Bimasakti, M. A. (2025). Kerangka hukum pengakuan agama dan kepercayaan dalam kerangka kebebasan beragama di Indonesia. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 5(1), 113–124. https://doi.org/10.52738/pjk.v5i1.669
Djonae, T. C., Seso, A., & Badz, L. L. (2024). Tata hukum Indonesia dalam perspektif pendidikan Pancasila. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD, 11(4).
Gumilar, A. T. (2024). Pembinaan kesadaran berkonstitusi warga negara melalui pendidikan konstitusi. Nomos: Jurnal Penelitian Ilmu Hukum, 4(1). https://doi.org/10.56393/nomos.v4i1.2287
Kurniyawan, H., & Moeslim, A. H. A. (2024). Pendidikan hukum di Indonesia dalam konteks pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Civic Hukum, 9(2). https://doi.org/10.22219/jch.v9i2.31722
Maslawani, M., Paisal, P., & Hajrah, B. (2026). Analisis pembentukan kesadaran hukum mahasiswa melalui integrasi pendidikan agama Islam. AHKAM, 5(1), 222–232. https://doi.org/10.58578/ahkam.v5i1.8845
Nasoha, A. M. M., Atqiya, A. N., Riza, E. P., Asmarajati, P. S., & Listyan, N. P. A. (2024). Analisis kritis penerapan Pancasila dalam pengembangan hukum internasional. Jurnal Begawan Hukum, 2(2), 1–11.
Nasoha, A. M. M., Atqiya, A. N., Rahmawati, D. A., Az-Zahra, Z. L., & Shafira, N. (2024). Integrasi nilai Pancasila dalam sistem hukum konstitusi Indonesia: Implikasi terhadap perlindungan hukum adat. Politika Progresif: Jurnal Hukum, Politik dan Humaniora, 1(4), 47–59. https://doi.org/10.62383/progres.v1i4.931
Nasoha, A. M. M., Atqiya, A. N., Nugraheni, A. D., Ridho, M. R., & Aprilianto, M. A. (2025). Digital Pancasila: Strategi komunikasi dalam mempromosikan nilai-nilai kebangsaan di era media sosial. Jurnal Hukum, Administrasi Publik dan Negara, 2(3), 137–152. https://doi.org/10.62383/hukum.v2i3.274
Nasoha, A. M. M., Alghossan, Y. A., Ghoni, W. N., Rizqian, R., & Nafiisah, N. I. (2025). Etika politik hukum dalam pemberantasan korupsi di Indonesia. Amandemen: Jurnal Ilmu Pertahanan, Politik dan Hukum Indonesia, 2(4).
Nasoha, A. M. M., Atqiya, A. N., Kholila, A. I. R., Sadiida, A., & Rahman, D. A. (2025). Komunikasi partai politik berbasis hak asasi manusia: Strategi kampanye digital sesuai syariat Islam. Mahkamah: Jurnal Riset Ilmu Hukum, 2(3), 17–25. https://doi.org/10.62383/mahkamah.v2i3.612
Nasoha, A. M. M., Atqiya, A. N., Nazri, H. A., Ashari, A., & Cinta, H. (2025). Pancasila sebagai fondasi dalam mewujudkan kecerdasan buatan yang etis di era digital. Demokrasi: Jurnal Riset Ilmu Hukum, Sosial dan Politik, 2(2), 151–164.
Nasoha, A. M. M., Putri, S. A., & Safitri, M. D. (2025). Pendidikan kewarganegaraan dalam mengembangkan civic tech skills untuk partisipasi politik digital. LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 598–612.
Nasoha, A. M. M., Pramudiansyah, G. I. B., Pradana, A., Syafei, F. I., & Al Hasani, M. N. (2025). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk AI literacy dan etika digital mahasiswa. LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 709–717.
Nasoha, A. M. M., Pusparini, Z. D., Paujia, H., Saputri, V. D., & Anan, H. (2025). Pendidikan kewarganegaraan sebagai strategi counter disinformation di era post-truth. LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 873–887.
Nasoha, A. M. M., Febrian, M., Salikin, M. A., Abdullah, F. G., & Mirzaq, M. N. (2025). Pendidikan kewarganegaraan dalam perspektif Society 5.0. LITERA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 675–686.
Pasya, Z. A., et al. (2025). Integrasi pendidikan Pancasila di pesantren. Majelis: Jurnal Hukum Indonesia, 2(4).
Ramadhan, A. H. (2024). Kepatuhan hukum mewujudkan kesadaran hukum masyarakat. De Cive, 4(3), 91–96. https://doi.org/10.56393/decive.v4i3.2075
Syarifatuzzahra, M., et al. (2025). Implementasi Pancasila dalam pendidikan pesantren. Majelis: Jurnal Hukum Indonesia, 2(4).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
