Penerapan Permainan Engklek dalam Menstimulasi Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelas B TK Mekar Mentari Gemilang

Umi Salsabela; Yuniarti Yuniarti; Iin Maulina

doi:10.59059/tarim.v6i1.2136

Authors

Umi Salsabela Universitas Muhammadiyah Pontianak
Yuniarti Yuniarti Universitas Muhammadiyah Pontianak
Iin Maulina Universitas Muhammadiyah Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.59059/tarim.v6i1.2136

Keywords:

Traditional Engklek Game, Gross Motor, Early Childhood, Experimental Method

Abstract

The importance of traditional games in providing character education and positive moral values for children's growth, especially in developing gross motor skills. Initial observations showed that children's gross motor skills were still low due to a lack of interest in traditional games and teachers had not found the right method. This study aims to describe the description of children's gross motor skills before and after being given the game engklek. Using a quantitative approach with a pre-experimental method and pretest-posttest design, the research was conducted on 9 children aged 5-6 years at Mekar Mentari Gemilang Kindergarten. Data was collected through observation, interviews, and checklists. The results showed a significant increase in children's gross motor skills after being given the cranklek game Treatment, with an average pre-test score of 4.33 increasing to 8.00 in the post-test. The findings imply that traditional cricket games are effective in stimulating children's gross motor development.

References

Adi, I. N. A. N., Pramita, I., & Vitalistyawati, L. P. A. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek terhadap Keseimbangan Statis dan Keseimbangan Dinamis pada Anak-Anak Usia 6-12 Tahun di Lingkungan Padang Keling Kelurahan Banyuning Buleleng Bali. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 8(1), 56-63.

Aini, A., Pebrianti, P., Sari, P., Ananda, N. A., Amanda, R. S., & Utami, W. S. (2024). Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Permainan Kolase Loose Part. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 595-605.

Asrulla, A., Risnita, R., Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan sampling (kuantitatif), serta pemilihan informan kunci (kualitatif) dalam pendekatan praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320-26332.

Darmawati, N. B., & Widyasari, C. (2022). Permainan tradisional engklek dalam meningkatkan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6827-6836.

Hasanah, U. (2016). Pengembangan kemampuan fisik motorik melalui permainan tradisional bagi anak usia dini. Jurnal pendidikan anak, 5(1).

Hasyim, M. Q., Sudirman, S., Asyhari, H., Kamal, M., & Alimsyah, A. S. (2024). Sosialisasi Permainan Tradisional Untuk Siswa SD Inpres Samata. Litera Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 66-73.

Indrawati, I. (2018). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Kucing-Kucingan Pada Anak Kelompok B Tk Rt 17 Kejuron Kota Madiun. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 5(2), 52-61.

Juliyanti, J., Tohir, A., Anggraini, H., & Qomario, Q. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Di Kelompok B TK Padma Mandiri Bandar Lampung Tahun Ajaran 2022/2023. Journal Of Dehasen Educational Review, 4(3), 187-192.

Kezia, P. N. (2021). Pentingnya pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2941-2946.

Khoiriyah, S. (2024). Digitalisasi Permainan: Dampak dan Tren Pergeseran dari Permainan Tradisional ke Dunia Digital. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(4), 320-333.

Nabilah, S. N., & Widajati, W. (2024). Pengaruh Metode Bermain Papan Titian Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Disabilitas Autis Di Slb Tunas Kasih Surabaya. Jurnal Pendidikan Khusus, 19(4).

Ningsih, S. S., & Suryana, D. (2024). Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kartika 1-63 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 15845-15856.

Priyastama, R. (2020). The Book of SPSS: Pengolahan & Analisis Data. Anak Hebat Indonesia.

Qomariah, D. N., & Hamidah, S. (2022). Menggali manfaat permainan tradisional dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar: konteks anak usia dini. Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah, 7(1), 8-23.

Rahayu, E. T., Syafrida, R., Ferianto, F., Nurunnabilah, N., & Syahnurmala, H. (2023). Efektifitas Penggunaan Inovasi Media Kiorroga terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4232-4242.

Safitri, R. E., Safari, I., & Supriyadi, T. (2023). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Lari melalui Permainan Tradisional Kucing Jongkok. Jambura Health and Sport Journal, 5(1), 74-84.

Setiawan, V. (2022). Pengaruh Modifikasi Permainan Bola Basket Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Siswa. J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan), 3(3), 538-543.

Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-jenis penelitian dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 13-23.

Taroreh, B. S., & Satria, M. H. (2020). Implementasi Permainan CBA pada Pembelajaran Atletik sebagai Solusi Alternatif Melestarikan Permainan Tradisional di Sumatera Selatan. Jurnal Curere, 4(1), 9-16.

Wahyuliani, Y., Supriadi, U., & Anwar, S. (2016). Efektivitas penggunaan media pembelajaran flip book terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti di SMA Negeri 4 Bandung. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 3(1), 22-36.

Wigaringtyas, A. A., & Katoningsih, S. (2023). Kemampuan Motorik Kasar melalui Kegiatan Tari Dongklak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 312-322.

Yanti, A. S., Halida, H., Lukmanulhakim, L., & Ramadhani, A. R. (2024). Keefektifan Permainan Tapo’Pipit untuk Menstimulasi Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 343-352.