Ta'lim Muta'alim Fasal 9 Tentang Kasih Sayang dan Nasihat

Adawiyyah Filantrophi; Martoyo Martoyo

doi:10.59059/al-tarbiyah.v2i4.1469

Authors

Adawiyyah Filantrophi STAI Ibnu Rusyd Lampung Utara
Martoyo Martoyo STAI Ibnu Rusyd Lampung Utara

DOI:

https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i4.1469

Keywords:

Ta'lim Muta'alim, Chapter 9, Love and Advice

Abstract

The book of Ta “limul Muta'allim covers various topics related to learning, including learning strategies, principles, objectives, and methodologies. The main purpose of learning techniques, learning principles, learning strategies, and so on is to guide a person towards morality and akhlaqul karimah. Akhlakul is any praiseworthy or good action that is embedded in a person's soul and eventually develops into a positive habit, the human soul, which then turns into a virtue. The Rationale Behind Morality. The purpose of morality is for humans to behave well towards God and other living beings so as to raise their status in the eyes of these beings and ensure that God is higher than others and achieve a higher status than other creatures, receive the pleasure of God, and ultimately experience worldly and ukhrawi happiness.

References

Aliyah, E., & Amirudin, N. (2020). Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Ta’Lim Muta’Allim Karangan Imam Az-Zarnuji. Tamaddun, 21(2), 161. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v21i2.2113

Al-Fikra. (2008). Ilmiah Keislaman, Metode Belajar Dalam Kitab Ta’lim Muta’allim Thariqat At-Ta’alum (Telaah Pemiki_ran Tarbiyah Az-Zarnuji), Vol. 7, No. 2.

Al-Mahally, J. dan J. al-S. (2008). Tafsir al-Jalalain. Surabaya: al-Haromain, juz. 2.

Al-Misry, A. H. (2005). Mukhtarul Hadist Nabawi (Surabaya : Al-Haromain).

Al-Syaibany, O. M. al-T. (2002). Falsafah Pendidikan Islam, terj. Hasan Langgulung, ( Jakarta: Bulan Bintang).

Ali, S. (2012). al-Ta’rifat. Jakarta: Dar al-Kutub al-Islamy.

As‟ad, A. (2007). Terjemahan Ta‟limul Mutta‟alim, (Kudus: Menara Kudus).

Aziz, E. (2003). Prinsip-prinsip Pendidikan Islam, (Solo: Tiga Serangkai Mandiri.

Lillah, M. F. (2015). Kajian dan Analisis Ta’lim Muta’allim, (Kediri: Santri Salaf Press.

M. Nazir. (1985). Metode Penelitian, (Jakarta: Ghalia Indonesia).

Munawwir, A. W. (2009). al-Munawwir kamus Arab-Indonesia, (Surabaya : pustaka progresif).

Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.

Muzayin, A. dan S. (2017). Jurnal Riset dan Konseptual, Metode Belajar Menurut Imam Zarnuji: Telaah Kitab Ta’lim al-Muta’allim.

Rahman, A. (2016). Pendidikan Akhlak Menurut Az-Zarnuji dalam Kitab Ta’lim Mutaállim. Jurnal At-Ta’dib, vol. 11.

Ridwan, I., & Abdurohim. (2022). Pengaruh Pembelajaran Kitab Ta ’ lim Al - Muta ’ allim Terhadap Pembentukan Etika Belajar Santri Pondok Pesantren Ath-Thohariyah Desa Sindanghayu Kecamatan Saketi Kabupaten Pandeglang. Jawara: Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 50–72. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JAWARA/index%0APengaruh

Sahlam, A. (2009). Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah: Upaya Mengembangkan PAI dari Teori ke Aksi. Malang: UIN-Maliki Press.

Sanjaya, W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standart Proses Pendidikan. Jakarta: PT. Kencana.

Shihab, M. Q. (2000). Wawasan al-Quran (Bandung: Mizan).

Shofwan, A. M. (2017). Metode belajar menurut Imam Zarnuji: Tela’ah kitab Ta’lim AlMuta’alim, Brilliant : Jurnal Riset dan Konseptual Vol. 2, No. 4.

Sigit Dwi Kusrahwadi. (2007). Pentingnya Pendidikan Moral Bagi Anak Sekolah Dasar. Jurnal Dinamika Pendidikan, No.1/XIV, Mei.

Subhan. (2022). Nilai –Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kitab Ta’lim Mutaalim Karya Syaikh Az-Zarnuji.

Syafi’I, A. (2018). Terjemah Ta’lim Al-Muta’alim Karya Syekh Az-Zarnuji, (Kediri : Santri Creative Press).

Syahid, N. (2019). Urgensi Kitab Ta’limul Muta’allim pada Pembelajaran Modern. Qudwatunâ: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 126–142. https://ejournal.alkhoziny.ac.id/index.php/qudwatuna/article/view/18