Integrasi Al-Qur’an dan Al-Hadits Dalam Pengembangan Pendidikan Islam di Madrasah Tsanawiyah Thoiyyib Hasyim Jorongan Leces Probolinggo: Tantangan dan Peluang Dalam Menyongsong Era Digital dan Globalisasi

Authors

  • M. Romli Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolingo
  • Ainur Rofiq Sofa Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolingo

DOI:

https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i1.1937

Keywords:

Integration of the Qur'an and Hadith, Islamic Education, Student Character, Madrasah Tsanawiyah Thoyyib Hasyim Jorongan Leces Probolinggo, Curriculum, Education Development

Abstract

Islamic education at Madrasah Tsanawiyah Thoyyib Hasyim Jorongan Leces Probolinggo is committed to integrating and applying the teachings of the Qur'an and Hadith in all aspects of education, with the aim of shaping students who are not only intellectually competent but also possess noble character as a fundamental aspect of their personality. This research aims to explore the forms, processes, opportunities, challenges, and implications of integrating the Qur'an and Hadith in the development of Islamic education at this institution. The results of the study show that Madrasah Tsanawiyah Thoyyib Hasyim Jorongan Leces Probolinggo integrates Islamic values into various subjects, such as mathematics, science, and religious studies, through an interdisciplinary approach. The strengthening of students' character is carried out through routine activities based on the teachings of the Qur'an and Hadith, such as congregational prayers and reading the Qur'an. Despite the challenges related to teachers' limited understanding in integrating religious values with general subjects, there are significant opportunities to develop Islamic-based education. The implications of this integration include the formation of students with piety, noble character, and responsibility. Strategies that need to be implemented to strengthen this integration in the future include the development of a more flexible curriculum, continuous teacher training, and the utilization of technology in learning. Therefore, Madrasah Tsanawiyah Thoyyib Hasyim Jorongan Leces Probolinggo has successfully created a synergy between academic education and religious education, providing students with knowledge for both this world and the hereafter

 

References

Agustini, A., & Sofa, A. R. (2024). Analisis perspektif Ismail Raji Al-Faruqi dan Seyyed Hossein Nasr tentang Islam dan sains. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(6), 363–370.

Agustini, A., & Sofa, A. R. (2025). Mencintai karena Allah: Konsep dan aplikasinya dalam kehidupan sosial berdasarkan Al-Qur’an dan Hadits serta implikasinya di kampus Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 35–41.

Arifin, M. Z., & Sofa, A. R. (2024). Ilmu sebagai kunci kesuksesan dunia dan akhirat menurut Al-Quran dan Hadist. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 3(4), 118–125.

Harifah, N., & Sofa, A. R. (2025). Penguatan tradisi keislaman di Ma’had Putri Nurul Hasan MAN 2 Probolinggo: Implementasi pengajian kitab, amalan harian, dan ritual kolektif dalam pembentukan karakter santri. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat, 2(1), 218–239.

Hasanah, U., & Sofa, A. R. (2025). Strategi, implementasi, dan peran pengasuh dalam pengembangan pendidikan agama di Pondok Pesantren Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 152–172.

Ilahi, D. S. K., & Sofa, A. R. (2025). Digitalisasi konsep Mawaddah wa Rahmah dalam Al-Qur’an dan Hadist: Strategi psikologi keluarga untuk membangun keharmonisan rumah tangga di Desa Bucor Wetan Probolinggo. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 180–200.

Mardiya, Z., & Sofa, A. R. (2025). Keutamaan menuntut ilmu dalam perspektif Islam di kehidupan modern: Tantangan, peluang, dan pengaruh teknologi dalam pembentukan karakter di era digital. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 4(1), 13–26.

Sholeha, S., & Sofa, A. R. (2025). Konsep etika keutamaan dalam tasawuf Abdul Qadir Al-Jailani dan pengaruhnya terhadap terbentuknya akhlak manusia. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 176–186.

Sofa, A. R., & Sugianto, M. (n.d.). بيئة اللغة العربية جمعية العصر 5.0 من استخدام شبكات التواصل الاجتماعي للطلاب. Insya: Journal of Arabic Studies, 1(1), 25–38.

Sukandarman, S., & Sofa, A. R. (2024). Harmoni dalam keberagaman: Toleransi dan kerukunan antar umat beragama berdasarkan Al-Qur’an dan Hadits. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(4), 128–144.

Zahra, A. M., & Sofa, A. R. (2024). Upaya peningkatan media Wordwall terhadap motivasi belajar pada pelajaran SKI materi kisah teladan Nabi Muhammad SAW kelas V MI Islamiyyah Kraksaan. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 2(6), 360–369.

Downloads

Published

2024-12-18

How to Cite

M. Romli, & Ainur Rofiq Sofa. (2024). Integrasi Al-Qur’an dan Al-Hadits Dalam Pengembangan Pendidikan Islam di Madrasah Tsanawiyah Thoiyyib Hasyim Jorongan Leces Probolinggo: Tantangan dan Peluang Dalam Menyongsong Era Digital dan Globalisasi. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(1), 127–139. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i1.1937

Similar Articles

<< < 8 9 10 11 12 13 14 15 16 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.