Ayat-Ayat Pendidikan Tentang Potensi Manusia Dalam Pengetahuan (Knowladge), Ilmu Pengetahuan (Sains), Filsafat, Dan Agama

Wan Elnayla Azzahra Reza; Zahara Tul Husni; Elsya Frilia Ananda N; Bias Tirta Bayu; Wismanto Wismanto

doi:10.59059/al-tarbiyah.v2i3.1153

Authors

Wan Elnayla Azzahra Reza Universitas Muhammadiyah Riau
Zahara Tul Husni Universitas Muhammadiyah Riau
Elsya Frilia Ananda N Universitas Muhammadiyah Riau
Bias Tirta Bayu Universitas Muhammadiyah Riau
Wismanto Wismanto Universitas Muhammadiyah Riau

DOI:

https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i3.1153

Keywords:

Human, Science, Philosophy of Religion

Abstract

Humans always strive to develop their potential. One way to develop this potential is through lifelong education and philosophy. Education is given or held in order to develop all human potential in a positive direction. Because by continuing to develop ourselves, we will undoubtedly become complete human beings with the various potentials that we have. What differentiates humans from other creatures is science, because with science humans can always differentiate between good and bad, right and wrong and so on. Philosophy and religion are essentially two different domains, in fact there are often differences of opinion between the two, but in fact the two are things that are interconnected and combined to understand the nature of science in both. The research method used is a causal-effectual analysis model using a rational approach based on the results of a literature review. The aim of the research is to find out and how to develop the potential that exists in humans related to education, namely, in knowledge, science, philosophy and religion. Knowledge should be something very vital that must receive attention in order to lead to a better life. Knowledge itself has various forms in the form of ordinary knowledge, religious knowledge, philosophical knowledge and scientific knowledge.

References

A’dlom, S. (2014). Kiprah KH. Hasyim Asy’ari Dalam Mengembangkan Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pusaka, 2(1), 14–27.

Abdullah, A. (2019). Paradigma Dan Epistemologi Dakwah. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 7(1), 19. https://doi.org/10.37064/jpm.v7i1.5609

Amir Husen, Umar Natuna, M. Ridho Hidayat, Zalisman, W. (2023). Upaya Pemerintah dalam Meningkatkan Kualitas “Guru Profesional” dalam Menghadapi Pendidikan di Era Disrupsi. 12, 241–251.

Aryandika Firmansyah, M. Yazid Fathoni, Wismanto Wismanto, Dio Herfanda Bangun, & Muhammad Hanif Nasution. (2024). Pandangan Islam Dalam Memaknai Hakikat Manusia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 88–103. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i1.63

Asmarika, Syukri, Mohd. Fikri Azhari, Mardhiah, W. (2022). PERAN GANDA GURU KELAS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SDIT Al-HASAN KEC. TAPUNG KAB KAMPAR. 11, 301–308.

Deprizon, Radhiyatul Fithri, Wismanto, Baidarus, R. (2022). Mitra PGMI : Sistem Perencanaan Manajemen Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 (MIN 2) Pekanbaru. Mitra PGMI : Jurnal Kependidikan MI, 8, 100–110.

Fitri, A., Nursikin, M., & Amin, Khairul, W. (2023). Peran Ganda Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membimbing Siswa Bermasalah di SD Islam Al-Rasyid Pekanbaru. Journal on Education, 5(3), 9710–9717. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/1786

Hamzah, Tuti Syafrianti, Bambang Wahyu Susanto, Wismanto, R. T. A. E. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Islam Al-Rasyid Pekanbaru. 4(6), 1734–10351.

Hamzah, Syafrianti, T., Susanto, B. W., Wismanto, & Adilah, R. T. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Islam Al-Rasyid Pekanbaru. Journal on Education, 06(01), 4652–4663.

Harahap, S., Ritonga, L. A., Hidayat, R., Islam, U., & Sumatera, N. (2021). Tafsir Ayat-Ayat Konsep Dasar Manajemen Pendidikan. ALACRITY : Journal Of Education, 1(1), 68–79.

Haris, A. (2019). Distingsi Tafsir Ashwa’ul Bayan ffi Idhah Al-Qur’an bi Al-Qur’an. Misykal Al-Anwar, 28(1), 241–254.

Hidayat, S. (2014). SACRED SCIENCE vs. SECULAR SCIENCE: Carut Marut Hubungan Agama dan Sains. Kalam, 8(1), 87. https://doi.org/10.24042/klm.v8i1.169

Irawan, H. (2022). Hakikat Dan Karakteristik Manusia (Insan, Basyar, an Nas Dan Ummah) Dan Relasinya Dengan Proses Kependidikan. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 119. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.11865

Junaidi, Andisyah Putra, Asmarika, Wismanto, R. syafitri. (n.d.). Pola Komunikasi Guru dengan Peserta Didik dalam. 4(3), 1162–1168.

Junaidi, Zalisman, Yusnimar Yusri, Khairul Amin, W. (2021). Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam. AL-FAHIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 131–146. https://doi.org/10.54396/alfahim.v3i2.183

Mar’atus Sholikhah. (2020). Hubungan antara Filsafat dengan Pendidikan. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 22–30. https://doi.org/10.52166/tabyin.v2i2.89

Mardhiah, Amir Husin, Muhammad Imaaduddin Masjunaidi, W. (2022). IKHTIAR KEPALAMIS RAUDHATUL MUSHALLIN TANJUNG UNGGAT DALAMMENINGKATKAN EKSISTENSI MADRASAH YANG DIPIMPINNYA MELALUI PERBAIKAN MANAJEMEN. 11(2), 285–294.

Mariyah, S., Syukri, A., Badarussyamsi, B., & Fadhil Rizki, A. (2021). Filsafat dan Sejarah Perkembangan Ilmu. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(3), 242–246. https://doi.org/10.23887/jfi.v4i3.36413

Marzuenda, Asmarika, Deprizon, Wismanto, R. S. (2022). STRATEGI GURU PAI DALAMMENGATASI PERILAKU BULLYING DI MI AL – BAROKAH PEKANBARU. 11, 204–226.

Mauliza, T., Mayo, A. C., Az-zahra, C., & Helwena, Tsabita, W. (2024). Pendidikan Islam Dari Sudut Pandang Kehidupan Manusia. 2(1).

Miskun, M., Asmarika, A., Fitri, Y., Deprizon, D., & Wismanto, W. (2022). Manajemen Pembiayaan Pendidikan Berbasis Swadaya Masyarakat Sebagai Upaya Peningkatan Sumberdaya Manusia. 11(2), 274–284.

Muslim, Yusri, Y., Syafaruddin, Syukri, M., & Wismanto. (2023). Manajemen Kepala Sekolah Dasar Islam dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Religius di Era Disrupsi ( Studi kasus di SD Islam Al Rasyid Kota Pekanbaru ). Journal of Education, 05(03), 10192–10204.

Nahwiyah, S., Mualif, A., Haironi, R., Mailani, I., & Wismanto, W. (2023). Peran Mahasiswa Calon Guru MI/SDIT dalam Meningkatkan Kualitas Baca Al-Qur’an pada Mahasiswa Prodi PGMI Universitas Muhammadiyah Riau. Journal on Education, 5(3), 9573–9583. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1830

Rahayu, N. A. P. (2021). Tinjauan Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi Peningkatan Ketereampilan Menulis Deskripsi Melalui Model Kooperatif Tipe Round Table. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(1), 133–139.

Ridwan, M., Syukri, A., & Badarussyamsi, B. (2021). Studi Analisis Tentang Makna Pengetahuan Dan Ilmu Pengetahuan Serta Jenis Dan Sumbernya. Jurnal Geuthèë: Penelitian Multidisiplin, 4(1), 31. https://doi.org/10.52626/jg.v4i1.96

Rokhmah, D. (2021). Ilmu dalam tinjauan filsafat: ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, 7(2), 172–186. https://ejurnal.staiha.ac.id/index.php/cendekia/article/view/124

Rusli Ibrahim, Asmarika, Agus Salim, Wismanto, A. (n.d.). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Al Barokah Pekanbaru. 4(1), 1082–1088.

Sakban. (2021). Implementasi Standar Kompetensi Manajerial Kepala Madarasah Aliyah Negeri 5 Mandailing Natal Bidang Sarana dan Prasarana Pendidikan. Indonesia Journal of Islamic Educational Manajement, 4(1), 1–6. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IJIEM/article/view/11485

Sinta, S. D., Aminah, S., Safitri, M., & Andriani, Amelia Putri, W. (2024). Sudut Pandang Islam Tentang Perjalanan dan Tujuan Hidup Manusia. 2(1).

Situmeang, I. R. V. O. (2021). Hakikat Filsafat Ilmu dan Pendidikan dalam Kajian Filsafat Ilmu Pengetahuan. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 5(1), 76–92.

Susanto, B. W., & Lasmiadi, A. Muallif, Wismanto, A. Z. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama islam dalam membentuk akhlak berkomunikasi peserta didik. 12, 327–337.

Syukri, Abdul Rouf, Wismanto, K. A. R. Q. (2023). Manajemen kepala Madrasah Ibtidaiyah dalam menumbuhkan pendidikan karakter religius pada era digital. Jurnal on Education, 6(1), 13. https://doi.org/10.29210/146300

Visual, J. N. (2020). 111-Article Text-884-2-10-20201028. 2(2), 27–34.

Wismanto, Alhairi, Lasmiadi, A Mualif, A. (2023). Aktualisasi Peran Guru Aqidah Akhlak dalam Mengembangkan Karakter Toleransi Peserta didik Pada Sekolah Dasar Islam Ar-Rasyid Pekanbaru. 4(4), 1625–1633.

Wismanto. (n.d.). Urgensi Guru PAI Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di Era Disrupsi-Parafrase.

Wismanto, Hitami, M., & Abu Anwar. (2021). Integrasi Islam dan Sains dalam Pengembangan Kurikulum di UIN. In Jurnal Randai (Vol. 2, Issue 1, pp. 85–94).

Zakiy, A., & Ali, R. (2023). Pandangan Thabathaba’i tentang Implikasi Potensi Manusia terhadap Misi Fungsionalnya. Jalsah: The Journal of Al-Quran and As-Sunnah Studies, 3(2), 21–53. https://doi.org/10.37252/jqs.v3i2.564

Zulkarnaen, I. (2021). Studi Deskriptif: Filsafat Agama Dan Ruang Lingkup Kajian Pembahasannya. Dirosat : Journal of Islamic Studies, 6(2), 25. https://doi.org/10.28944/dirosat.v6i2.386