Pengaruh Metode Focus Group Discussion Terhadap Antusias Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 1 Sungai Pua

Gusnia Darniati; Hamdi Abdul Karim; Mustafa Mustafa; Ulva Rahmi

doi:10.59059/al-tarbiyah.v3i1.1639

Authors

Gusnia Darniati Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Hamdi Abdul Karim Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Mustafa Mustafa Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Ulva Rahmi Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

DOI:

https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i1.1639

Keywords:

Metode Focus Group Discussion, Antusias Belajar, PAI

Abstract

This research aims to determine the effect of using the focus group discussion method on students' enthusiasm for learning in the Islamic religious education subject class VIII SMPN 1 Sungai Pua. This research uses a quasi-experimental research method by taking two classes which are used as a control class and an experimental class. This research is a quantitative experiment, by giving pre-tests and post-tests to students in both classes. Totaling 50 people. The sampling technique was carried out using Cluster random sampling technique. The instrument used for data collection was a learning interest questionnaire. The data analysis technique uses normality, homogeneity tests, then continues with hypothesis testing. From the research results, it shows that the results of hypothesis testing that was carried out in the experimental class and control class obtained a Sig value. (Pvalue) = 0.001˂ α = 0.05. which means H0 is rejected and Ha is accepted. Based on the results of these calculations, it can be concluded that there is an influence of using the focus group discussion method on students' enthusiasm/interest in learning in class VIII Islamic Religious Education subjects at SMPN 1 Sungai Pua.

References

Afiyanti, Y. (2018). Diskusi Kelompok Terfokus Sebagai Metode Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif. Jurnal Keperawatan Indonesia.

Andini, R., Supriadi, S., Fauzan, F., & Karim, H. A. (2023). Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Small Group Discussion Terhadap Keaktifan Belajar Siswa VIII Pada Mata Pelajaran PAI Di SMPN 1 Palupuah. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 1(4), UIN Bukittinggi.

Arifmiboy, dkk. (2023). Strategi Guru PAI Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran SKI. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 3(2).

Ariza, H., & Tamrin, M. I. (2012). Pendidikan Agama Islam Berplatform Kebajikan Lokal (Baluarti Di Masa Kesejagatan). Jurnal Amatan Serta Pengembangan Pemeluk, 4(2).

Goni, A. N. (2020). Metodologi Penelitian: Kualitatif dan Kuantitatif. Rake Sarasin.

Herdiansyah, H. (2013). Wawancara, Observasi, dan Focus Group (Sebagai Instrumen Penggalian Data Kualitatif). PT RajaGrafindo Persada.

Jelita, M., Ramadhan, L., Pratama, A. R., Yusri, F., & Yarni, L. (2023). Teori Belajar Behavioristik. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(3), 404-411.

Kuswana, D., & Kuswana, M. A. (2011). Metode Penelitian Sosial. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Lestari, A. P., Arifmiboy, Iswantir, M., & Karim, H. A. (2023). Pengaruh Penerapan Model Contextual Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis Siswa Kelas X di MAN 3 Solok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).

Mansur. (2011). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelaja.

Pratama, A. R. (2023). CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SDN 02 PERCONTOHAN. ALIFBATA: Journal of Basic Education, 3(2), 30-38.

Pratama, A. R. (2023). Implementasi Metode Brainstorming Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Kelas Xi SMA Negeri 4 Bukittinggi. Madinah: Jurnal Studi Islam, 10(1), 120-130.

Rahmadi. (2011). Pengantar Metodologi Penelitian. Antasari Press.

Sahur, S. H. (2021). Metodologi Penelitian. Jogjakarta: KBM Indonesia.

Sujiono, Y. N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.

Syafrin, Y., Kamal, M., Arifmiboy, & Husni, A. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Educative: Jurnal Pendidikan, 2(1).

Wutsqa, D. U. (2012). Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Antusiasme Peserta Didik Dan Antusiasme Guru Dalam Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: PPS UNY.

Zakiah, D. (2013). Ilmu Pendidikan Agama Islam. Jakarta.